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篮球外交

2013-10-21 08:35:38 点击数:

 

新学伊始,接手了现在的班级,跨入高年级后孩子们的精气神明显不一样,少了一些低段的羞涩,多了一份高年级的热情。而这份热情的背后,又夹杂着一些与新班主任的距离感,每次都想和孩子们打成一片,可又不知该从何下手,怎样融入这群热情而又机灵的孩子们就成为了当务之急。

班上孩子男女生人数均等,先从男孩入手是我的选择。

通过观察,发现我们班的男孩中有几个篮球迷,中午和下午都是这群球迷的活动时间,而最喜欢的篮球的莫过于小汪了,每天午饭总是急匆匆的扒上几口就一溜烟地跑到操场开始了自己的运动,下午放学更是软磨硬泡的跟我说要下去运动,常趁我不注意,带着球就溜到了操场上,连续几天都是如此,小汪对篮球的痴迷让我心里总是恨恨的:要是这家伙能把打球的劲儿放在学习上那会是什么样?想到此,计上心头。

周二有每周一次体育活动课,由我带领这孩子们在操场上活动,来到操场,孩子们便如脱缰的野马奔跑起来,毕竟一周的阴雨绵绵让这些好动的孩子们都有些“生锈“了。好不容易组织完热身运动,小汪他们就三五成群的嚷嚷起来要打球。机会终于来啦!我心中暗暗道。于是,我顺势提出也要参加,小家伙们一听,立刻高兴的跳了起来,纷纷要拉我入伙,一下子就感觉距离近了不少。因为人数较多,必须的分为几组。问题就在这时候来了,小汪被我一个疏忽分到了第三组,要下一轮才能上场。

小汪一瞧自己不能第一个上场,立马眉头一皱,拉着个脸恨恨地说:“不打了”说完,就往场外走去。这一下弄了我一个措手不及,连忙上前拉住他,表示可以换他上场,让我没有想到的是小汪反而越来越“精神”,甩开我的手走出了场外,边走边双手抹着眼,嘴里还不停的嘟囔着……看样子仿佛受了天大的委屈。没办法,只好让他在场外冷静会,原以为小汪的“怨气”会逐渐消散,可不曾想就在我在场上打球的当儿,他好像越来越生气,用手指着那个“抢”了他位置的同学,嘴里还说着一些叫嚣的话语。

看到这一幕,我实在忍无可忍,走到小汪的跟前:“你说什么?”

“没说什么”小家伙脸往旁边一斜。

我压抑住心中怒火:“刚才说可以换你上去,你不愿意。你现在又这样对待同学,你觉得合适?”

“那是我的球!”小汪气鼓鼓的说。

“咋们是一个班的同学啊,这些完全可以一起分享的啊!”我只好继续好言相劝。

“我不管,谁让你们不让我上场的!”

小汪的情绪一直很激亢,感觉再谈下去也不会有个结果,于是想了想:“你先冷静一下,一会咋们再聊。”

下课了,和小汪两人来到了走廊上,感觉此时他的情绪缓和了不少,原本拉着的脸柔和了许多,尤其是眼神,没有了刚才的愤怒,又是那么的阳光了。这时候,他仿佛知道自己刚才很过火似的。

“刚刚为什么发那么大的火?”

“那是我的球,谁让你们不让我上场的!

看来小汪一直在纠结这个啊!“篮球比赛可是有人数限制的,有人上场,就得有人替补啊!你瞧刚刚的比赛,大家都觉得老师打球厉害,才要和我一起,老师看你肯把球借给同学们打,觉得你比较大度,所以老师才把你给安排了第三组,让其他同学先上,可没想到……”话还没说完,小汪就伸手挠挠头,有点不好意思。于是我连忙趁热打铁:“你看,老师后来还想把你换上去的,你却那么对待老师和同学们?以后大家跟你打球的时候估计都不会愿意跟你一组了”说到这,小汪急了:“那刚才不也是我在气头上嘛!是人都会生气的!”看来小汪还蛮会为自己找理由的。“是啊!所以来老师现在才来找你,现在好点了吗?”“嗯”小汪点点头。“你说你刚才的行为是不是让老师让同学们失望?不就是没能第一个上场嘛,着有多大的事儿啊?打球不就是这样吗?有人上场,就得有人替补,都上去了还不乱套?你看老师,我也有过很多替补的时候呢!”“真的”小家伙一听仿佛有了共同语言,一下子来了劲儿,一个劲的刨根问底,这下算是打开了小汪的话匣子,原本的“谈心会”变成了俩“替补交流大会”。好在最后小汪是认识到自己的行为不对,为自己的行为道歉,没有偏离我的预想。

只是在这之后,小汪对我格外热情,隔三差五地拿着球邀我去“单挑”,大概在他看来我这个替补水平和他差不多。看来“篮球外交”这招多少还是有点作用,只是过程不要在这么“坎坷”就好!

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