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走近绿色东方

2013-04-22 10:16:46 点击数:

正是春光烂漫时节,金东方的校园里弥漫着阵阵清香:乳白的玉兰、玫红的桃花…..交织成一幅幅诗意的春景那些衬托鲜花的绿叶更显得格外青翠欲滴,生机盎然

若你行走在东方校园,你会发现每一处都会留下像绿叶般痕迹的动人故事。每一丛花草、每一面墙壁、都细致而有品位。虽然默默无言,却又意味深长。金东方这个美丽的校园如次第展开的画卷,又如一本无字的书。课间休息的时候,书吧这里聚集了一个个喜爱阅读的身影。在专供孩子休憩的方形小凳上,孩子们挑本书捧在手上,玲珑的晨光铺陈在孩子们的鼻尖、手中。书吧上的装饰绿叶随意垂落,也仿佛在风中轻轻歌唱。每一个楼梯的转角处,木制的三层小吧台倚角而立。每一层都摆放着孩子们陶艺课上精心制作的作品:脸谱、花草、鸟鱼、形形色色,不一而足。就连每一个楼梯上的每一个开关上都穿上了漂亮的、惊奇的、可爱的“外衣”。这些颇具匠心充满童趣的设计,源自宋娟娟等几位美术老师之手,极具儿童气息。就是这些小小角隅,却耗费了她们近半个多月时间,从初稿拟定,到几易其稿,反复修改,每个细节都仔细推敲,甚至达到了吹毛求疵的地步。当书吧.开关外衣等真正问世之后,就吸引了个个小书虫在此留连忘返.更赢来了许许多多惊喜、赞叹,成为孩子们关注的焦点。那些甘愿为了孩子们夜以继日加班加点、精雕细刻、如绿叶般的老师,每每经过这里,都会展颜一笑。她们的作品,置学生于首位,打造出丰富的校园文化,诠释着高品质的服务意识,无声的浸染着每个孩子的童年生活.

若你走近课堂、课后,你又能捕捉住令人感动的个个瞬间,深深体会“爱学生已不再是老师的责任,而是额外的奖赏”这句话的美好含义。在青年教师课内比教学活动中,首轮参赛人员确定之后,语文.数学.英语.美术组团队开始打磨参赛青年教师的课堂教学.课余时间,她们抓住一切时间商量、研讨、探索,展开激烈讨论,智慧的火花不断碰撞。精心设计每节课的每个环节,精益求精体现得无与复加。确定设计方案后,试教、评课、议课、再讨论、再修改,小到一个问题的设问,大到课堂教学理念的定位,无不凝聚着集体的智慧与心血。而这些工作的背后,藏着对学生深深的爱,要让课堂成为孩子们的乐园,让孩子们的思想、灵魂自由飞翔,让课堂成为吸引孩子们的魔法舞台,努力创造适合儿童品味的课堂教学。她们一丝不苟的探索着教法、学法,带着观察、思考在试教的课堂上反复琢磨。把目光投向孩子。课后,面对课堂中出现的问题不断反思.完善,直到修改到满意为止。青年教师在这样的过程中迅速成长,每个人的笔记本上记录着一次次研讨痕迹与收获,观察孩子们课堂表现的点点滴滴及对教学设计的处处修改。她们吸纳着团队的精华,创设的课堂教学充满活力.张力与魅力,她们用无声的行为诠释着儿童立场,真正从学生出发,给予绿色有营养的课堂教学,带领孩子们遨游知识的海洋。领略智慧与美的无限风光。

若你留心那些让孩子幸福的事儿,你会发现学校的每一项活动,都会在孩子的心灵深处留下难忘的印象。十条公约的征集,由校长牵头,组织一批语文教师初拟了上百条公约筛选,留下36条后再精简为27条。随之而来的则是三轮公约意见的征集:在每个班主任的带领下,全班每个孩子投票从27条行为公约里挑选10条公约汇总,上交德育处。按全校得票总排名拟定了十条公约。然后致家长的一封信中,又进行了一轮公约的挑选与甄别。汇总。同时,在学校内部网上开展了热烈的教师讨论:从27条公约里选出你认为最重要的十条公约,并说明你的理由。每位教师毫不怠慢,洋洋洒洒,言辞恳切,理由充分。具体。折射出每位教师的育人观念。最后综合考虑评选校级十条公约及先后顺序。直到此时,校级十条公约才正式出炉。经历了这样的活动,每位教师借助这样的机会梳理了自己的育人观念与想法。最有趣的是孩子嘴里会蹦出“知道答案的都要举手”等公约中曾经出现过的词语和句子。当孩子们稚嫩的口中频繁出现公约中的守则时,教育已在无声无息之间,滋润了他们的心田。这种自然的绿色教育变成了孩子们内心的需要,精神世界的向往与追求。也贯穿于孩子们的一言一行,一举一动之中。当他们笑着向我们热情打招呼的时候,当他们面带笑容帮助他人的时候,当他们在运动场上奋力追赶的时候,当他们在课堂上用心思考的时候…… 我们理想的教育已在他们的心中蓬勃开花。

 走近东方校园,你会感受到绿色已成为它的主打色。因为东方人正用高品质的服务意识。践行儿童立场,给予绿色教育,让每一朵祖国的花朵,在绿叶的映衬下散发清香。蓬勃向上。

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