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幸福就在身边

2013-04-22 10:14:56 点击数:

窗外的月儿分外明,正如我此时的心情一般宁静、祥和。望着皎洁的月儿,不由地又想起了班上的36个孩子,与他们相处的那一幕幕温馨的镜头再一次在脑海中涌现。

温暖的笑

周一中午吃完午饭,我漫步前往公寓。一楼走廊尽头有一些女孩子在逗小猫玩,我被她们的笑吸引,忍不住也走了过去。

阳光暖暖地照在身上,矮灌丛绿油油的叶片在阳光的照射下反射着金光。小猫在女孩温暖的怀抱里舒服地眯上了眼,任小女孩温柔地抚摸。这一刻,我的身心是如此放松,幸福充盈着我。我笑盈盈地望着周围的一切,倾听着小树林里传来的孩子们欢乐的叫喊声、笑闹声。

这时,美祺出现在我的视线中。她从小树林那边走过来,看见我的刹那迅速低下了头,并侧转过身,大概想转身离去。我仍然笑盈盈地望着她,她偷偷地抬起头,终于也朝我笑了,回转过身来继续朝公寓这边前行。

我开心地笑了!要知道,美祺一直不自信,遇到老师总爱低下头匆匆而过,上课不举手,甚至连老师的眼睛都不敢直视。上星期五家访时,她紧紧挨着她妈妈坐着,妈妈讲着她的一些趣事,她不好意思地抓住妈妈的手。大概是因为当时的气氛非常融洽,又有妈妈在身边,她终于笑了。我趁她抬头时望着她的眼睛说话,她低下头,一会儿又抬起头,我一直坚持望着她讲话,她的笑越来越自然,后来竟然还开口答话了!

“老师,什么时候评讲作文呀?”

“老师,什么时候评讲作文呀?”几乎每个星期一早上,都有孩子来到我身边问。我总是不禁莞尔一笑!要知道,这作文是早上来才交的,我一、二节都有课,根本还没时间改,但我更知道,问这话的孩子周末一定用心地写了,很有自信,迫切地想得到我的肯定。

每周一次的作文评讲已成为我们班的习惯,孩子们最期盼的是欣赏他们作文中优美的词句、片段,甚至是全文。站起来读自己作文的孩子脸上那份激动、那份兴奋令我着迷,他们就是班上的小作家!

随着评讲的次数增多,孩子们写作的兴趣越来越浓厚,写作天赋也慢慢显现出来。就在上周的单元考试给开头的现场作文中,我又发现了一位小说家和一位散文家。小说家语言细腻,故事曲折、生动。散文家的文章有点朱自清的气息。这周的作文中又发现了一位散文家,语言如诗一般,还有点古文压韵的味道!

问您一个私密问题

一直都开开心心的小家伙这天和同学面红耳赤地闹了起来。本是误会,面对面说明倒简单,可我总觉得今天的这事还有其他原因。调解后我让另一个同学先离开,把小家伙留了下来。家长提前和我说过,这段时间他们家有些事,担心小家伙有情绪,这次会不会是因为有情绪才特别冲动呢?我拉他和我坐在同一把椅子上,轻声询问他……不知不觉中,起床铃声响了,一个多小时的午休时间到了。虽然我没能午休,但看到那小小的脸上又恢复了往日的笑容,我也不觉得累了!

几天后的一个下午,放学铃声响了,同学们陆续离开了教室,小家伙笑眯眯地来到讲台前:“老师,我能问您一个私密问题吗?”“当然啦,什么事?”呵呵,知道吗,我就喜欢你们主动来和我交流!

……

随着时间的流逝,孩子们渐渐接纳了我,有的遇到高兴的事,会来和我分享;碰到伤心、委屈,会来找我倾述;有什么难解决的事,也会来找我……事虽繁琐,但看到孩子们把我当成倾述对象,看到他们转身离开时灿烂的笑容,那幸福之情是无法言表的。

是的,幸福就在身边,就在与孩子们的交往之中,需要我们用心去对待,用心去感受。经常盘点一下自己的幸福,给孩子们的童年留下一抹亮色,给自己营造一个开心的环境。

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