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思维训练显内涵 绿色课堂促发展

2018-09-16 16:13:08 陈德全 陈郑小溪 潘红瑛 周攀波 点击数:

  9月13日上午,我校数学组以“卓越教师引领课”为契机,开展了“核心概念教学结构研究与思维训练教材内容教学范式研究”。这次活动蔡校长,伍家岗区教研室周俊主任和金东方教育集团副总校长杜心华莅临指导。

  首先由戈萌老师执教《除数是小数的除法(五上内容》一课,戈老师对教材进行了重组,课堂上面对学生的基础性生成资源, 巧妙引导学生于共性中沟通多种方法间的联系,学生深刻理解了“商不便规律”是解决除数小数除法的重要依据,从而自主建模,总结算法。这节研究课是续数学组去年《小数初步认识(三上内容)》、《 小数的意义(四下内容)》的后续研究,体现了我组教师较强的读教材的能力,同时也为年青老师提供了示范与思考。

  接着由龚菊老师执教我校自编思维训练课程中的《间隔问题》,龚老师借助丰富的肢体语言与几何直观,引导孩子展开深度思考,课堂上不断碰撞出思维的火花。经历多年探索,我校数学组自编的这套校本教材,遵循生活化、体系化、策略化、思维化原则,已自成课程,于本学期下发到学生手中,思维训练课程将全面、扎实 、系统展开。龚老师的课为如何使用这套教材成功进行了示范。 

  本次引领课,我组教师在“绿色课堂”实践研究中又迈开了扎实的一步,课后老师们结合自己的思考进行了辩课,各种观点为后续研究提供了许多启发。

  最后教研室周主任和杜总裁对我组的研究能力与课程研发能力给予了高度的肯定和赞扬,指明了后期数学组的期望与发展方向。


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