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比武过后

2016-06-06 15:17:20 郑琦 点击数:

 

 比武过后,我想了很多。

 我记下了我最大的收获——我认识到学科特点很重要。虽然我本身就是美术学毕业,但是在实习时带过一年多的语文课后,让我的美术课过于严肃了。

 美术课不同于语文、数学,不需要把注意力过多地放在某些知识点或者技能技巧的掌握上。因为美术课的教学目的是培养学生对美术的兴趣,所以在教学设计上还是以培养兴趣为主。

 上完比武课后,我记下了成功。 我的前期工作准备还是比较细致,让学生被精美的课件所吸引,课堂上的注意力高。

 我记下了缺憾,美术课堂教学的特殊性,使得教师在美术教学过程中不可避免地存在着不足和遗憾,上完课后才发现自己选择的教法不适合,理论知识过高,课堂气氛严肃,老师讲的多,设计的作业时间少,完成度不高。

 我记下了灵感,学生不是千人一面的“知识容器”,而是活泼生动、各具个性的鲜明个体,其美术感受力和悟性各不相同。我在备课时无法预见的细节很多,“偶发”现象让我也有不少惊喜。让我碰出灵感的火花,让我有了更好的设计想法和教法以及教学语言。

 我记下了创新,课堂上学生的创新之举颇多,标新立异的构思、丰富大胆的想象、灵巧精致的拼贴,令我拍案叫绝,课后我把这些充满创造火花的构思、想象记下来。让我的教学设计更加完美。

 教师比武于我来说不是比武,而是一次自我认识,自我提升的机会。加油! 

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